EL CAMINO DE LA TEORÍA

LA PROPUESTA 2010 de Proyecto Educar 2050

• Educar 2050 es una organización intermedia. Su plan, para llegar a cumplir su Visión de mejora de calidad educativa en Argentina, apunta a la implementación de políticas publicas que beneficien a todos los alumnos del país. Serán estas políticas las que impactan decididamente en la educación integral en la Nación. El trabajo desde la Práctica que realiza, y continuará realizando, Educar 2050 con Escuelas del Chaco, así como los intentos privados de organizaciones no gubernamentales que apoyan otros emprendimientos focalizando en alumnos, escuelas, docentes o institutos de formación, entre otros destinatarios, aportan un valor significativo para la comunidad beneficiada que enaltece su esfuerzo, aporta una experiencia óptima sobre el día a día de la tarea educativa en el país y hace admirable sus resultados, pero su relevancia -en el marco de la búsqueda de optimizar la Calidad de la educación de los once millones de alumnos argentinos- no impacta integral ni decisivamente como pretendemos en este mapa de los niños y adolescentes que estudian en nuestro país. El verdadero cambio que se necesita requiere de un alcance nacional y para ello Educar 2050 entiende que es imperioso la implementación de políticas públicas educativas diferentes que apunten e incluyan a todos.

• En este escenario la pregunta obligada es: ¿qué puede aportar Educar 2050 para generar políticas públicas que mejoren la Calidad educativa integral del país? La respuesta es la propuesta del Proyecto y tiene dos vías de acceso y un vehículo: 1) Educar 2050 debe “crear demanda” por mejora constante de la calidad educativa argentina y 2) Educar 2050 debe generar la presentación de propuestas. Su vehículo será “Nuclear organizaciones”. Los tres puntos se explican a continuación:

• 1) “Crear demanda”: Educar 2050 realizó en el año 2009 el primer FORO por la Calidad Educativa: “Mejorar la Educación Argentina. Desafío del Bicentenario”. El prestigio de los oradores, el nivel de las disertaciones, el material obtenido, el contenido de las distintas mesas presentadas y la repercusión del evento convirtieron al FORO en una herramienta magnifica para crear demanda en la sociedad argentina por la mejora de la Calidad educativa en el país. En este marco la organización del FORO CALIDAD EDUCATIVA ARGENTINA 2010, será la piedra angular de las acciones de Educar 2050 para el año próximo.
• La sociedad civil argentina debe despabilar respecto a la realidad educativa del país. Hoy no es noticia que casi el 60% de los adolescentes argentinos no comprendan lo que leen o que Argentina se encuentra, según las más prestigiosas evaluaciones internacionales, en las últimas posiciones de la tabla de las naciones evaluadas por su calidad educativa. Estos datos ni conmueven ni mueven a los argentinos a demandar una mejora. Para ello las declaraciones públicas de Educar 2050, el reclamo y la difusión a través de la prensa y los medios de comunicación será un objetivo fundamental en la Propuesta de EducAR para el año 2010.

• 2) Efectuar propuestas: Existen dos etapas en las que Educar 2050 podría efectuar un aporte valioso a las autoridades. En primer lugar el “Manifiesto de lo obvio”, es decir, algo así como un decálogo de consenso sobre aquellas cosas que debieran tener el apoyo general de las instituciones argentinas para llevar adelante en materia educativa. Por ejemplo, Educar 2050 esta convencida que todo intento por mejorar la Calidad de la educación argentina pasa por fortalecer las Escuelas, lograr padres comprometidos, que debe haber una política educativa de "premios y castigos" (no es igual cumplir que no cumplir), que la Educación es una arma extraordinaria para combatir la pobreza, que ese refuerzo a las Escuelas en su capital humano, social y físico debiera ser prioridad en las escuelas más pobres del país ("Buena educación versus pobreza"), que se puede mejorar la conectividad de las escuelas para aportarle mas instrumentos tecnológicos y fundamentalmente Educar 2050 esta convencida que la herramienta decisiva para lograr mejoras educativas pasa por lograr los mejores docentes (será la calidad de los maestros quien produzca calidad en los alumnos).
  El apoyo del Ministerio de Educación a estos "Mandamientos de lo Obvio" debe intentarse por todas las vías y justamente a ese apoyo debe dársele trascendencia mediática para que tenga repercusión y éxito.
• En segundo lugar PRESENTAR PLAN E IDEAS CONCRETAS a LAS AUTORIDADES sobre pasos a dar en un Plan de Mejora de la Educación Argentina: Educar 2050 se plantea elaborar, de la mano de expertos, un Plan de políticas a adoptar. Esta debiera ser la culminación de un análisis profundo pero que enfoque toma de decisiones concretas y con consenso internacional (por ejemplo 900 escuelas (Chile), Educación para todos (Brasil), Ceibal (Uruguay), PREAL, Bicentenario, etc.

• 3) El vehículo, NUCLEAR ORGANIZACIONES: Educar 2050 pretende conformar un "núcleo" de instituciones que estén en esta línea y se quieran sumar para trabajar por la calidad de la Educación en el país y unirlas en una petición común. En este punto la experiencia de "Mexicanos Primero" y su "patronato", con quien hemos tenido reciente contacto, es fundamental. Educar 2050 buscará replicar la misma en Argentina, haciendo tomar conciencia a las empresas, a organizaciones empresariales y a otras instituciones de la dimensión del problema educativo nacional. De este modo dará un paso fundamental en su objetivo. Junto a ello, ese núcleo debiera presentarse a las autoridades para peticionar, reclamar, apoyar en su caso y hacer propuestas, tal como se explica en el punto precedente.